Tuần:5
Ngày soạn:
Tiết:9 - Bài: 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN
I/ MỤC TIÊU
- - Bố trí và tiến hành được TN để chứng tỏ rằng: điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài , tiết diện và được làm từ các vật liệu khác nhau thì khác nhau.
So sánh mức độ dẫn điện của các chất hay các vật liệu căn cứ vào bảng giá trị điện trở suất của chúng.
Vận dụng công thức
để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại.
Trung thực, hợp tác với bạn bè
II/ CHUẨN BỊ
Mỗi nhóm học sinh:
+ 1 cuộn dây dẫn bằng INOX trong đó dây dẫn có tiết diện 0,1mm2 và chiều dài 2m được ghi rõ
+ 1 cuộn dây bằng nikêlin với dây dẫn cũng có tiết diện 0,1mm2 và chiều dài 2m
+ 1 cuộn dây dẫn bằng nicrôm với dây dẫn có tiết diện 0,1m2 và chiều dài 2m
+ 1 nguồn điện 4,5V; 1 công tắc; 7 đoạn dây nối lõi đồng, có vỏ cách điện, mỗi đoạn dài 30cm
+ 1 ampe kế GHĐ 1,5A, ĐCNN 0,1A; 1 vôn kế GHĐ 10V, ĐCNN 0,1V
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài


Kiểm tra: Gọi hs lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
? Để làm TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn cần chọn dây dẫn ntn?
? Viết hệ thức liên hệ giữa tiết diện và điện trở của hai dây dẫn cùng chiều dài , cùng vật liệu .Từ đó phát biểu kl về sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn ?
*ĐVĐ: Ta đã biết điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào
,S . Ngoài ra điện trở của dây dẫn còn phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn . Để kiểm tra điều này ta tiến hành TN ntn?

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn
I/ Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn

YC cá nhân hs trả lời C1
YC các nhóm tiến hành vẽ sơ đồ mạch điện TN và lập bảng ghi kết quả TN ( với hai dây dẫn vônfram và constan.)
YC các nhóm tiến hành TN và ghi kết quả vào bảng
YC một vài nhóm treo bảng phụ lên để cả lớp cùng quan sát, nhận xét
Các nhóm rút ra nhận xét theo mục d.
Các dây dẫn cùng l,S nhưng khác vật liệu thì có điện trở khác nhau. Vậy điện trở của dây dẫn có phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn hay không?
( Ghi bảng
1, Thí nghiệm
- Cá nhân hs trả lời C1, Hs khác nhận xét
- Các nhóm vẽ sơ đồ mạch điện, lập bảng ghi kết quả TN trên bảng phụ của nhóm
- Các nhóm tiến hành TN, ghi kết quả TN vào bảng
- Đại diện nhóm nêu kq TN, các nhóm khác nhận xét

- HS hoạt động cá nhân trả lời và ghi vở
2, Kết luận
Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn

Hoạt động 3: Tìm hiểu về điện trở suất
II/ Điện trở suất – công thức tính điện trở

* GV: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu được đặc trưng bằng một đại lượng gọi là điện trở suất của vật liệu
- YC hs đọc sgk và cho biết: Điện trở suất của một vật liệu hay một chất có trị số ntn?
( Ghi bảng
Thông báo ký hiệu và đơn vị của điện trở suất
YC hs đọc sgk bảng 1 tìm hiểu về điện trở suất của một số chất

YC hs nêu nhận xét ( so sánh) về trị số điện trở suất của kim loại và hợp kim
? Chất nào dẫn điện tốt nhất? tại sao đồng thường được làm lõi dây dẫn nối các mạch điện
( GV liên hệ thực tế thêm
? Điện trở suất của đồng là 1,7.10-8
có ý nghĩa gì?
* GV có thể gợi ý bằng bảng phụ: Một đoạn dây dẫn bằng….dài….có tiết diện bằng….sẽ có điện trở là….
* Gọi vài hs nhắc lại
* YC hs thảo luận C2 theo gợi ý:
Điện trở của dây dẫn tỉ lệ…với tiết diện của dây dẫn nên với cùng chiều dài , cùng vật liệu thì dây dẫn nào có tiết diện nhỏ hơn bao nhiêu lần sẽ có điện trở …bấy nhiêu lần.
Dây constan dài 1m, tiết diện 1m2 có điện trở là…

=> Dây coanstan dài 1m, tiết diện 1mm2 sẽ có điện trở nhỏ hơn……lần nên sẽ