Tiết thứ : 1 Tuần :1 NS: ND:
CHƯƠNG I :

§ 1 .

MỤC TIÊU :
* Kiến thức:
Được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng có thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước .
* Kĩ năng:
Biết viết, đọc và sử dụng ký hiệu ( , ( .
Rèn tư duy khi dùng các cách khác nhau để viết smột tập hợp .
* Tahis độ: chính xác,khao học.
CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ Ven.
NỘI DUNG VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
Hoạt động 1 : Quy định nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh .
Hoạt động 2 : Giới thiệu sơ lược chương trình Số học lớp 6
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 3 : Các ví dụ

- GV hỏi:
+ Hãy kể tên các đồ vật có trên bàn trong hình 1 SGK
+ Cho biết các số tự nhiên bé hơn 4?
- GV giới thiệu các ví dụ về tập hợp .
- HS cho vài ví dụ về tập hợp .
1/ Ví dụ: (SGK)


Hoạt động 4 : Cách viết; Cách đặt tên cho tập hợp

GV giới thiệu các cách viết tập hợp các số tự nhiên bé hơn 4 là: { 3 ; 2 ; 1; 0} .
GV giới thiệu phân tử của tập hợp .
GV giới thiệu cách đặt tên cho tập hợp và ghi
ví dụ: A = {3;2;1;0}
GV yêu cầu HS nhận xét các phần tử trong tập hợp A được viết trong cặp dấu gì và được ngăn cách bởi các dấu gì ?
HS trả lời như chú ý 1 SGK.
GV hỏi: Có thể viết A = { 0 ; 2 ; 3 ; 1 ; 4} không? Như vậy khi liệt kê các phần tử ta có cần chú ý đến thứ tự của chúng không ?
HS trả lời.
* ý chốt: Không cần chú ý thứ tự.
HS viết tập hợp B gồm các chữ cái có trong từ Toỏn Học.
GV sửa và bổ sung chú ý 1 (dùng dấu phẩy nếu phần tử là chữ) đồng thời nêu chú ý 2 trang 5.
(Mối phần tử liệt kê 1 lần, thứ tự tuỳ ý).
- GV yêu cầu HS cho biết các phần tử của tập hợp B.
- HS nêu các phần tử của B.

2/ Cách viết. Các ký hiẹu:
Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho các tập hợp .
* Chú ý: (SGK)
- Ví dụ:
A = {0;1;2;3 }
B = {t,o.a,n,h,c }

Hoạt động 5 : Sử dụng ký hiệu.

GV giới thiệu các ký hiệu ( , ( và cách đọc các ký hiệu này . Cho vài ví dụ .
HS làm bài tập ?1 ; ?2
GV hỏi: Ta còn có cách viết tập hợp nào khác ?
Ta có: 1( A, 5 ( A


Hoạt động 6 : Chú ý về các cách viết một tập hợp

GV yêu cầu HS viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 3?
HS viết trên bảng.
GV hỏi: Theo cách liệt kê các phần tử , khi viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 3 ta có gặp khó khăn gì khi liệt kê ?
HS trả lời: (Liệt kê không hết)
GV giới thiệu cách viết mới : chỉ ra các tính chất đặc trưng của các phần tử và viết tập hợp
HS giải bài tập 1 .
GV giới thiệu thêm sơ đồ Ven . Minh hoạ bằng sơ đồ Ven cho các tập hợp A và B của ví dụ.

 * Các cách viết một tập hợp: (SGK)
- Ví dụ:
Liệt kờ cỏc phần tử A = {0;1;2;3}
Chỉ ra tớnh chất đặc trưng A = {x ( N/x <4}

Hoạt động 7 : Củng cố - Dặn dò

BTVN.2;3;4;5 SGK
làm các bài tập SGK 3, 4, 5 SBT .
GV hướng dẫn bài tập 5: Cách tìm các tháng có 30 ngày.
Chuẩn bị bài mới : Tập hợp các số tự nhiên .





Tiết thứ : 2
Tuần :1 NS: ND:
§2 .
.

MỤC TIÊU :
Kiến thức:
Biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các