1/Tên đề tài:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP TÍCH CỰC
THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
“MỖI NGÀY ĐẾN TRƯỜNG LÀ MỘT NGÀY VUI”
CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG

2/Đặt vấn đề:

2.1/Lý do chọn đề tài:
Nghị quyết TW2 khóa VIII và đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI nêu rõ nhiệm vụ : “... Chú trọng giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, bồi dưỡng thế hệ trẻ tinh thần yêu nước, yêu quê hương, yêu gia đình, có bản lĩnh chính trị, lòng nhân ái, ý thức tôn trọng pháp luật, lối sống văn hóa, tinh thần hiếu học,chí tiến thủ, lập thân, lập nghiệp. Chú trọng ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường”.
Trường THCS là bậc học trong hệ thống giáo dục phổ thông, phải có đủ tiêu chuẩn cần thiết để đảm bảo chất lượng hiệu quả giáo dục theo yêu cầu của sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước qua từng thời kỳ. Nơi đây là trung tâm văn hóa của từng địa phương. Ở đây học sinh được đảm bảo các quyền lợi và nghĩa vụ, được bảo vệ , chăm sóc, học tập, vui chơi để hình thành nhân cách. Nơi đây giúp các em có tri thức, tinh thần thỏa mái, làm cho các em thân thiết với mọi thành viên trong gia đình, thân thiện với bạn bè và trường lớp,với thiên nhiên, yêu thích đến trường và tích cực học tập.
Ở lứa tuổi này, về mặt tâm sinh lý các em đã thay đổi, có nhiều chuyển biến về thể chất song tâm hồn của các em rất trong sáng, hồn nhiên, vô tư; các em thích được hoạt động và thích được thể hiện mình trước bạn bè. Để khơi gợi sự ham muốn và tạo cơ hội cho học sinh được phát huy, được thể hiện mình, thì cần đội ngũ thầy,cô giáo và cán bộ quản lý chúng ta phải luôn luôn tìm tòi, suy nghĩ đề ra những giải pháp thích hợp giúp hoạt động cá nhân của học sinh đi đúng hướng và cho các em thấy rằng trường học là chỗ dựa tinh thần bền vững nhất.
Phong trào xây dựng: “Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” được thực hiện từ năm 2008 đến nay, ban đầu chỉ mới là cuộc vận động đến thời điểm hiện tại càng thực hiện, chúng ta càng thấm sâu tính thực tiễn khách quan và sự đúng đắn của phong trào, đã tạo ra sức lan tỏa mạnh mẽ, gắn với nhiệm vụ giáo dục qua từng năm, từng giai đoạn. Phong trào gồm 5 nội dung:
1- Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn ( giữ gìn vệ sinh, chăm sóc cây trồng, trường lớp an toàn ...)
2- Dạy học hiệu quả phù hợp với lứa tuổi học sinh ( dạy học tích cực, khích lệ học sinh ...)
3- Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ( ứng xử tình huống, rèn luyện sức khỏe, nếp sống văn hóa ...)
4- Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh ( trò chơi dân gian, Câu lạc bộ, Văn nghệ, Thể dục thể thao ...)
5- Học sinh tìm hiểu và chăm sóc di tích lịch sử văn hóa ở địa phương ( Tìm hiểu truyền thống văn hóa, lễ hội, di tích lịch sử).
Thực hiện tốt các nội dung này một cách thực chất sẽ có tác dụng rất lớn đưa phong trào giáo dục mỗi nhà trường đi lên. Từ tình hình ở địa phương và đội ngũ giáo viên của trường, qua thực tiễn nhiều năm thực hiện, tôi chọn chủ điểm: “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” cho học sinh Trường THCS Quang Trung làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm của mình.

2.2/Thực trạng vấn đề :
-Phong trào xây dựng: “Trường học thân thiện – Học sinh tích cực” được triển khai từ năm học 2008-2009 và tiếp tục thực hiện cho đến hôm nay. Thời điểm bắt đầu thực hiện ở Trường THCS Quang Trung gặp phải không ít khó khăn đó là:
Về nhận thức của giáo viên: Khi chưa hiểu hết bản chất của vấn đề, nhiều đ/c cho rằng trường học lúc nào không thân thiện mà bây giờ mới thực hiện và có những suy nghĩ giản đơn rằng đào tạo môn nào thì dạy môn ấy và chỉ biết dạy thôi chứ không làm bất cứ vấn đề nào khác, còn việc thực hiện các nội dung giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các HĐGDNGLL, xây dựng cảnh quan sư phạm của nhà trường là chuyện của người khác, nếu phân công thì thực hiện một cách miễn cưỡng, thiếu trách nhiệm, thờ ơ, vô cảm với học sinh, thường hay so bì giữa nơi này với nơi khác, lấy việc thu nhập bằng dạy thêm làm thước đo giá trị cho mỗi người thầy. Từ đó làm cho học sinh và phụ huynh thiếu niềm