TÊN ĐỀ TÀI

MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC VẬN ĐỘNG VÀ THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ MỖI THẦY CÔ GIÁO LÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC , TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO ” XÂY DỰNG “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN , HỌC SINH TÍCH CỰC”

A/ ĐẶT VẤN ĐỀ :
I- Lý do chọn đề tài :
Năm học 2008-2009 là năm học thực hiện Nghị quyết Hội nghị lần thứ 6 Ban Chấp hành TW Đảng khoá X về “Tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nước ” , thực hiện Nghị quyết của Công đoàn giáo dục Việt Nam về cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo” đồng thời thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT và kế hoạch số 307/KH-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 .
Tiếp nhận sự chỉ đạo của ngành và tổ chức thực hiện cuộc vận động trên là chương trình hoạt động trọng tâm của tổ chức Công đoàn ở cơ sở trong năm học . Đây là một nhiệm vụ quan trọng được nêu lên hàng đầu ,không dễ thực hiện đạt hiệu quả nếu chúng ta không có những phương pháp tổ chức vận động và có các giải pháp thực hiện sát thực ,chính vì vậy nên tôi đã chọn đề tài nghiên cứu “ MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC VẬN ĐỘNG VÀ THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ MỖI THẦY CÔ GIÁO LÀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC , TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO” XÂY DỰNG “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN , HỌC SINH TÍCH CỰC”
II- Phạm vi đề tài :
Đề tài có phạm vi nghiên cứu và thực hiện ở trường THCS Quang Trung và có thể áp dụng ở các trường học bậc tiểu học và trung học cơ sở III- Cơ sở lí luận :
Đạo đức nhà giáo :
- Có ý thức tổ chức kỷ luật , chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật ; nêu cao tinh thần phục vụ nhân dân trong các hoạt động giáo dục , chống quan liêu , tham nhũng , lãng phí và các tiêu cực trong giáo dục .
- Yêu ngành ,yêu nghề , yên tâm công tác ,thương yêu học sinh ; mô phạm trong giao tiếp với phụ huynh , đồng nghiệp và học sinh .
- Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp; đấu tranh ngăn chặn nhà giáo vi phạm pháp luật và những qui định nghề nghiệp .


2) Tự học của nhà giáo :
- không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất , trình độ chính trị, chuyên môn,đáp ứng các yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lí theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào tạo .
- Tích cực học nâng chuẩn ; phấn đấu tự học và sử dụng thành thạo vi tính
- Mỗi cá nhân có “Sổ tay tự học” và “Kỷ yếu cá nhân về sáng kiến kinh nghiệm” phù hợp với nhiệm vụ công tác và có tác dụng thực sự .
3) Tính sáng tạo của nhà giáo :
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học , ứng dụng công nghệ thông tin, tự làm thêm đồ dùng phục vụ một cách có hiệu quả vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy .
- Có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng đại trà , chất lượng học sinh giỏi , giảm tỷ lệ học sinh yếu ; đối với cán bộ quản lí phải năng động , sáng tạo, nhằm làm chuyển biến hiện trạng của nhà trường theo hướng phát triển giáo dục mạnh mẽ .
( Nghị quyết của Công đoàn ngành số : 58/CV-CĐ)
Để thực hiện đề tài này tôi đã nghiên cứu qua các tài liệu Nghị quyết Hội nghị lần thứ sáu BCH TW khoá X “ Về tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân Việt nam thời kì đẩy mạnh công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nước” ,Nghị quyết của Công đoàn giáo dục Việt nam , CT số 40/2008/CTBGD- ĐT , Nghị quyết của Công đoàn ngành ,điều lệ Công đoàn Việt nam , tài liệu bồi dưỡng Công đoàn ngành giáo dục . IV Cơ sở thực tiển :
Những điều kiện khó khăn và thuận lợi của trường THCS Quang Trung trong việc thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
1) Những khó khăn
- Về địa hình : Đường sá đi lại khó khăn nhất là vào mùa mưa lũ lụt . - Về điều kiện kinh tế : là địa phương của một vùng có nhân dân thuộc nhiều hộ nghèo , việc làm chủ yếu là nông nghiệp . Do đó việc đầu tư và quan tâm , hổ trợ cho công tác giáo dục có nhiều trở ngại nếu chúng ta không có được các phương pháp làm việc