Tiết 1: Vẽ trang trí: Chép hoạ tiết trang trí dân tộc Ngày soạn:
Ngày dạy:

A.MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Hs hiểu biết về hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng của nó
2. Kỹ năng: HS vẽ được một số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích
3. Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận ra vẻ đẹp của nghệ thuật miền xuôi và miền núi .
B.PHƯƠNG PHÁP
-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở
-Luyện tập , thực hành nhóm
C.CHUẨN BỊ
1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 6
-Tranh về chạm khắc gỗ Việt nam
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Giấy, chì, màu, tẩy
D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I.ổn định lớp (1`) : Kiểm tra sĩ số
II. Bài mới: (38`)
1. Đặt vấn đề : Trang trí là một phần quan trọng của cuộc sống , phản ánh sự phát triển hay trì trệ của xã hội. Trang trí là bộ môn quan trọng trong môn học mĩ thuật. Bài hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em biết về hoạ tiết dân tộc cách chép và trang trí chúng .
2. Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Quan sát- nhận xét

 Gv treo và giới thiệu một số hoạ tiết trang trí ở các công trình kiến trúc, đình chùa và chỉ rõ các hoạ tiết ở trang phục dân tộc để hs thấy được sự phong phú của nền văn hoá VN
Gv đặt câu hỏi:
? Các hoạ tiết này được trang trí ở đâu
? Chúng có hình dáng chung như thế nào
? Hoạ tiết trang trí thường thể hiện nội dung gì , do ai sáng tác
? Đường nét của hoạ tiết đó như thế nào
? Các hoạ tiét đó được sắp xếp theo nguyên tắc nào
? Em có nhận xét gì về màu sắc của các hoạ tiết dân tộc.


Hs quan sát, nhận xét, trả lời câu hỏi:

+ Đây là những hoạ tiết trang trí trên trống đồng, trên váy áo người dân tộc
1. Hình dáng : hình vuông, hình tròn, hình tam giác
2. Nội dung : Là các hình hoa lá, mây,sóng nước, chim muông được khắc trên gỗ, vẽ trên vải trên gốm sứ.
3.Đường nét : Mềm mại, uyển chuyển phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết
4. Bố cục : Cân đối, hài hoà thường đối xứng, xen kẻ hoặc nhắc lại
5. Màu sắc : Rực rỡ , tươi sáng hoặc hài hoà.


Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc

Gv: Dựa vào mẫu đã có sẵn để phát hình kỷ hà, mảng lớn trước, mảng nhỏ sau, tiếp theo đi vào chi tiết cơ bản nhưng tinh tế về đường nét
Gv: Khi quan sát- nhận xét phải tìm ra hình dáng chung của hoạ tiết .
? Sau khi có hình dáng chung ta phải làm gì?
( Gv yêu cầu HS phân tích các bước minh hoạ trên ĐDDH )
*GVkết luận , bổ sung.
Hs chú ý lắng nghe.



Hs quan sát ĐDDH trả lời
B1: Quan sát, nhận xét tìm ra đặc điểm của hoạ tiết (vẽ hình dáng chung của hoạ tiết)
B2: Phác khung hình và đường trục
B3: Phác hình bằng nét thẳng
B4 : Hoàn thiện bài vẽ và tô màu

Hoạt động 3: Thực hành

- GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được
- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu
Hs tiến hành làm bài
+ Chọn và chép một hoạ tiết trang trí dân tộc sau đó tô màu theo ý thích.
+ Màu tuỳ thích.


III- Đánh giá - Củng cố:(4`)
- Gv thu một số bài vẽ của HS (4-5 bài ) yêu cầu hs nhận xét về
? Hình dáng của hoạ tiết như thé nào
? Bố cục của hoạ tiết
? Màu sắc của hoạ tiết
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em trả lời tốt , động viên những ẻmtả lời chưa tốt.
IV- Dặn dò:(2`)
- chép hoạ tiết trang trí ở nhà
- Chuẩn bị bài 2 - Sưu tầm tranh ảnh về mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại.
- Giấy A4, bút nét to.



Ngày soạn :
Tiết 2: Thường thức mĩ thuật Ngày dạy:
Sơ lược về mĩ thuật việt Nam thời kì cổ đại

A