PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


 Đại Hưng, ngày 05 tháng 01 năm 2014


BÁO CÁO
Kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS, HKI- năm học 2014-2015

Năm học 2014-2015 là năm học thứ 4 chúng ta triển khai thực hiện NQ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI.
Đây cũng chính là năm học chúng ta tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ,cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức,tự học và sáng tạo”, thực hiện xây dựng trường học thân thiện-học sinh tích cực...theo định hướng : Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục; chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục và phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục.
Căn cứ vào những văn bản chỉ đạo của các cấp quản lí giáo dục và của địa phương, đồng thời căn cứ Nghị quyết Hội nghị NG&LĐ đầu năm học; căn cứ tình hình thực tế của nhà trường,Trường THCS Quang Trung đã triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học đã đề ra và đã đạt được những kết quả cụ thể như sau:
A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
1. Thuận lợi :
- Đội ngũ trong nhà trường đoàn kết, thống nhất, nhiệt tình trong công tác.
- CSVC nhà trường cơ bản đảm bảo cho việc dạy và học.
- Các đoàn thể, ban ngành trong nhà trường hoạt động đều và có hiệu quả.
- Có sự hỗ trợ của lãnh đạo ngành, địa phương,phụ huynh và các lực lượng xã hội.
-Kết quả thắng lợi của năm học trước tạo khí thế tích cực trong nhà trường.
2.Khó khăn:
-Đội ngũ GV nhiều đ/c ở nơi xa đến công tác nhiều năm,nay muốn xin chuyển để hợp lý về điều kiện gia đình. Do ở xa nên việc tham gia các phong trào có khó khăn.
-CSVC bắt đầu xuống cấp ảnh hưởng không nhỏ đến điều kiện dạy học và hoạt động của nhà trường.
-Đời sống của đại bộ phận nhân dân còn khó khăn nên việc quan tâm ,tạo điều kiện cho con em còn hạn chế.
3. Kết quả đạt được:
I. Học sinh, giáo viên, loại hình trường
1. Đánh giá về quy mô HS; HS sinh tăng, giảm so với đầu năm học, bỏ học; chất lượng giáo dục.
Bước vào năm học mới,nhà trường thực hiện việc thu nhận 100% học sinh tốt nghiệp Tiểu học trong địa bàn vào học lớp 6.Việc duy trì sĩ số được thực hiện khá tốt. Nhà trường đã thường xuyên chú ý chỉ đạo đội ngũ phối kết hợp với phụ huynh học sinh kịp thời phát hiện và giúp đỡ những học sinh có biểu hiện bỏ học, động viên các em trở lại trường. Do vậy, trong học kỳ I chưa có học sinh nào bỏ học.
a. Quy mô phát triển học sinh:
Đầu năm: 13 lớp, 452 học sinh, trong đó nữ: 210 , dân tộc: 12 ,
cụ thể:
Lớp 6: 3 lớp, 105 hs
Lớp 7: 3 lớp, 110 hs
Lớp 8: 3 lớp, 110 hs
Lớp 9: 4 lớp, 127 hs
So với năm học trước có: 464 hs - 13 Lớp.
Lý do: 0
Cuối học kỳ I: 13 lớp, 452 học sinh, trong đó :
Số học sinh nữ: 210 Tỉ lệ: ….%
Số học sinh dân tộc thiểu số: 12 Tỉ lệ: ….%
Số học sinh bỏ học: 0 Tỉ lệ: %
Cụ thể:
Khối lớp
Cuối HK
Nữ
Dân tộc
Bỏ học





SL
TL

6
105
49
4
0
0

7
110
53
2
0
0

8
110
52
3
0
0

9
111
56
3
0
0

Cộng
464
210
10
0
0

 2. Đánh giá về quy mô loại hình trường THCS.
Nhà trường đang có 13 lớp/4 khối.Qui mô trường loại 2 miền núi ,phù hợp với thực tế tình hình địa phương.
3. Đánh giá về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên